第139章 陇右讲武堂求追读

    临泾城西门外有一片废弃的骡马市，张熙带人收拾了三天，把拴牲口的木桩子全拔了。

    张家下人把骡粪铲干净后，又用黄土垫平了地面，最后在四周立了几根旗杆。旗杆上暂时没挂旗，只拴了几条麻绳，晾着刚洗好的行縢。

    马承站在骡马市门口，看着那片被收拾得整整齐齐的空地，心说自己这个新书佐确实没白收，还真是财大气粗。

    不对，这儿现在应该叫“陇右讲武堂”了。

    这几个字是他让张熙找人刻在木匾上的，用的是魏碑体，笔画粗壮，远远看去像一排蹲着的石狮子。

    张熙站在他旁边，手里端着个漆盘，盘里放着墨、砚台和一支新买的狼毫笔。

    “马兄，你当真不收我为徒？”张熙又问一篇。

    “真不收。”马承头都没回。

    “那马兄，请用墨吧。”

    马承转过身，看着张熙那张认真的脸。

    这个人前几天大半夜跑到他营帐外面站着，把他吓得差点拔刀。

    当时张熙说得很诚恳，说他以前觉得自己挺聪明的，可听说马承事迹之后，他才发现自己连“聪明”二字都不知该如何书写，所以他要拜师马承。

    马承说你别拜啊，我没什么可教的。张熙说那你就教我怎么想事情。马承说我也不知道自己怎么想事情的。

    这个张熙也是个死脑筋，他想了想，说那我就给你当书佐，跟在你旁边看着，看你遇事如何处置，看久了总能学到一些。

    马承无可奈何了，也就只能由着他去了。

    不过，张熙拜师倒是唤醒了马成之前一直有的一点小心思。

    之前他在南山跟赵广和邓良相处的那几天，他就觉得蜀汉的二代们缺点什么，要是能互补一下就好了。

    他想了几天，跟丞相说：大汉是不是可以办一个学堂，把蜀汉将二代和陇右世家子弟聚在一起，统一教导，统一考核，这样既能培养人才，也能让两边的年轻人提前磨合。

    诸葛亮没啥意见，丞相府直接就给批了。批文下来的当天，张熙就替他把场地找好了，地是官地，不用花钱。张熙带人收拾了三天，今天请马承过来看看。

    午后的太阳正好照在门楣上新挂的木匾上，“陇右讲武堂”几个魏碑大字被晒得微微发亮。

    匾下还残留着几道干涸的浆糊痕迹，正顺着木纹往下淌成半透明的细线。

    张熙端着漆盘站在他旁边，他已经等了好一会儿了。

    马承把目光从匾上收回来，没去接那个漆盘。

    他把随身携带的竹简展开，上面密密麻麻写满了字，这是他昨天熬夜拟的讲武堂章程。

    字不好看，但每条都写得清楚。

    学员分两科，步骑科和辎重科，步骑科教阵法、骑术、地形，辎重科教钱粮、互市、屯田水利。

    每科设月考，考不过的加练，连续三月考不过的退回原部。

    教官暂定姜维负责步骑科，杨仪负责辎重科，他自己兼一个“军务总论”，其实就是什么都讲一点。

    他把章程递给张熙：“你看看，有什么能补充的吗？”

    张熙接过来从头到尾看了一遍，看完之后他沉默了片刻，然后抬起头看着马承，眼睛比刚才还亮。

    “马兄，你这学堂的格局，不只是一郡一县。你是要替大汉养一批能文能武的校尉，等这些人卒了业，分到各郡去，军政就能从根上统合调度。这不是学堂，这是将校养成之所。”

    马承愣了一下。

    对方说得没毛病，自己也是这么想的，但他没想到张熙看了一遍章程就能把这个用意说出来。

    看来自己这个书佐也不简单啊。

    他忽然想起那天第一次跟张熙提“讲武堂”这三个字的时候，这人只是点了点头，接了一句“好，我去找场地”就走了，马承更是好奇起来

    “你当初听到‘讲武堂’三个字，怎么一点都不意外？”马承问道。

    张熙放下手里的章程，语气很自然：“孝武皇帝时曾置讲武令，掌教习骑射阵法。

    我家先祖在西汉时做过讲武令的属官，家中藏有当时的简牍，我便侥幸记过职掌和编制。

    所以马兄说的‘讲武堂’，虽然是新设之制，但我大概能猜到